Así que estás desanimado porque tu universidad favorita dijo que no. Lee esto.

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¿Destrozada por los rechazos universitarios? Eso está sucediendo mucho este año. Tome un baño relajante en la sabiduría de Steve Becker. Él sabe cómo ponerte de mejor humor, a menos que, por supuesto, necesites la envidia de los demás para disfrutar del proceso de solicitud.

Becker ha creado un sitio web excepcional, lesshighschoolstress.com . Mi libro ' Harvard Schmarvard ”Argumenta como él que no poder ingresar a una escuela selectiva no es un problema, pero respalda su caso con datos notables que nunca he visto.

Becker fue consejero durante 18 años en Conestoga High en Berwyn, Pensilvania, una escuela pública próspera y de alto rendimiento llena de angustia universitaria selectiva. En su sitio web, describe el trauma emocional que presenció cuando rechazaron a sus estudiantes. Explica por qué ha trabajado tan duro para demostrar que su dolor se basa en premisas falsas.

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“El rango de selectividad universitaria, desde aquellos que admiten al cinco por ciento de sus solicitantes hasta aquellos que tienen admisión abierta, es un continuo con una superposición significativa, no una pirámide con pasos discretos”, dice en su introducción. 'Por lo tanto, la distancia entre las universidades más selectivas y las que son un poco menos selectivas es significativamente menor de lo que la mayoría de la gente cree'.

Cómo dejar de preocuparse por el rechazo universitario

Ha profundizado en las bases de datos de universidades y organizaciones de clasificación de escuelas y ha encontrado varias sorpresas. Por ejemplo, clasificó a las universidades según el número, no el porcentaje, de estudiantes con puntajes de matemáticas en el SAT superiores a 700 o puntajes en matemáticas de ACT superiores a 30. Esos estudiantes están todos en el 5 por ciento superior de los examinados. Aquí están las 10 mejores escuelas en esa lista en orden descendente: Ohio State, UC Berkeley, UCLA, UT-Austin, Michigan, Illinois, University of Washington, Wisconsin, Texas A&M y Maryland (el alma mater de Becker). El estado de Ohio tenía 20,500 estudiantes con esos puntajes. Maryland tenía 12.600.

Los números significan que varias escuelas muy grandes vibran con un sentido de alto rendimiento similar al que se obtiene en universidades privadas famosas más antiguas que nuestro país. A muchas personas les hubiera ido bien en las universidades ultraselectivas que las rechazaron. Los Ivies no tienen espacio para la mayoría de las personas que cumplen con sus calificaciones. Miles de los solicitantes que rechazan son tan fuertes como los que aceptan.

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'Entonces, si su hijo o hija muy brillante y trabajador tiene que 'conformarse' con la Universidad de Boston porque Harvard y el MIT los rechazaron', dice Becker, 'indíqueles que tendrán más del 5 por ciento superior estudiantes de matemáticas en BU que en las otras dos universidades juntas. . . . La noción de que asistir a una escuela un poco menos selectiva significa ir a la universidad en algún lugar donde no habrá muchos otros estudiantes que se relacionen bien contigo intelectualmente simplemente no es cierta '.

Esa es solo una de las revelaciones de Becker. Para fines de análisis, ha creado tres grupos de escuelas respetables con diferentes tasas de selectividad. El primer grupo, que admitió menos del 10 por ciento de los solicitantes en 2019, es Brown, Dartmouth, Duke, Northwestern, Penn, Princeton, Rice, Stanford, Swarthmore y Yale. El segundo grupo, que admite del 10 al 29 por ciento, es la Universidad de Boston, Carnegie Mellon, Colgate, Emory, Middlebury, Tufts, Villanova, Universidad de Richmond, Vassar y Wesleyan. El tercer grupo, que admite del 30 al 49 por ciento, es Baylor, Bucknell, Fordham, Kenyon, Lafayette, Lehigh, Pepperdine, Santa Clara, Southern Methodist y Worcester Polytechnic.

Luego los compara de manera inteligente. Tomó las cifras de U.S. News & World Report sobre el porcentaje de estudiantes de primer año que regresaron para el segundo año en 2019 y encontró que los tres grupos estaban muy cerca el uno del otro: el grupo uno era del 98 por ciento; grupo dos, 95 por ciento; y grupo tres, 92 por ciento.

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¿Qué tal el tamaño de las clases? Los folletos universitarios suelen presumir de clases pequeñas en las que los estudiantes profundizan. Becker encontró estas diferencias entre sus tres grupos en el porcentaje de clases con menos de 20 estudiantes: el grupo uno fue del 71 por ciento; grupo dos, 65 por ciento; y grupo tres, 58 por ciento.

Él puso ese tema en su cabeza y miró qué porcentaje de clases tenían más de 50 estudiantes. Los grandes cursos de conferencias son a veces vilipendiados como producción en masa sin sentido. Los datos de U.S.News revelaron que al grupo superior le fue peor en esto, 8 por ciento, que a los grupos dos y tres, cada uno con un 5 por ciento.

Becker aplicó su análisis de tres grupos a las cifras de calidad de vida de Princeton Review. Esa publicación pide a los estudiantes que califiquen en una escala de 60 a 99 puntos la comodidad del dormitorio de su campus, la calidad de la comida y otras características diseñadas para mantener felices a los residentes. El grupo uno y el grupo dos tuvieron cada uno un promedio de 90 puntos. El grupo tres quedó justo por debajo, con un promedio de 88 puntos.

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Hay más para reflexionar en lesshighschoolstress.com. Mi favorito entre las muchas listas de Becker tiene una conclusión impactante. Miró un estudio de 2012 del Chronicle of Higher Education sobre las prioridades de los empleadores al elegir a los solicitantes recién graduados de la universidad.

Se pidió a los funcionarios de contratación que clasificaran ocho factores en sus decisiones. En promedio, dieron la mayor importancia a la naturaleza de las pasantías de estudiantes. A esto le siguieron en orden descendente los trabajos que los solicitantes tenían en la universidad, sus especialidades universitarias, experiencias de voluntariado, actividades extracurriculares, relevancia de los cursos y promedios de calificaciones.

¿Qué pasó con la reputación universitaria, el factor que lleva a tantos estudiantes a postularse en las escuelas más selectivas? En promedio, estaba al final de las listas de prioridades de los ejecutivos de contratación.

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Becker analiza algunas de las verdades no apreciadas en las que me he centrado, como la gran cantidad de directores ejecutivos corporativos que no asistieron a escuelas similares a Ivy y la escasez de graduados universitarios ultra selectivos en trabajos competitivos. Miré a senadores estadounidenses y presentadores de noticias de televisión. Becker examinó a astronautas, especialistas del cerebro y muchas otras categorías de trabajos importantes.

También le da gran importancia, como debería, a un estudio histórico de Stacy Berg Dale y Alan Krueger que muestra que los estudiantes que fueron admitidos en universidades muy selectivas pero asistieron a otras menos selectivas ganaban tanto dinero 20 años después como los superselectivos. graduados universitarios. Dale y Krueger concluyeron que los rasgos de carácter que los estudiantes adquirieron mucho antes de la universidad, como la perseverancia, el humor y la calidez, llevaron a su éxito, no el nombre de la universidad en su diploma.

'El estrés crónico de admisión a la universidad no es inevitable', dice Becker, 'y se puede erradicar la mayor parte'.

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Mi técnica favorita para reducir el estrés es recordar que si quieres algo que descubres que tu universidad no tiene, puedes transferirlo a otra. Barack Obama, Donald Trump y yo hicimos eso.

Pero Becker es una guía más imaginativa y enérgica para una búsqueda universitaria mentalmente saludable que la mayoría de las personas que asumen esa tarea. Si ha tenido algunos días malos últimamente, pruébelo.

¡Obama y Trump están de acuerdo! Cambiar de universidad puede mejorar tu vida.