En una férrea polémica contra el gobierno, Betsy DeVos dice que las escuelas públicas de Estados Unidos están diseñadas para reemplazar el hogar y la familia.

En una férrea polémica contra el gobierno, Betsy DeVos dice que las escuelas públicas de Estados Unidos están diseñadas para reemplazar el hogar y la familia.

En 2015, la multimillonaria de Michigan Betsy DeVos declaró que 'el gobierno realmente apesta', y después de servir casi cuatro años como secretaria de educación de Estados Unidos, no ha moderado esa opinión ni un ápice. Ella pronunció un discurso esta semana en una universidad cristiana en el que despreció el sistema de educación pública de EE. UU. Y dijo que está diseñado para reemplazar el hogar y la familia.

Si bien criticar al gobierno no es nada nuevo para DeVos (los críticos la ven como la secretaria más ideológica y en contra de la educación pública en los más de 40 años de historia del Departamento de Educación), dio lo que podría ser su polémica contra el gobierno más feroz en el Hillsdale College. evento en su estado natal el lunes.

Explicó cómo su filosofía fue formada por Abraham Kuyper, un teólogo holandés neocalvinista convertido en político que fue primer ministro de los Países Bajos entre 1901 y 1905 y que creía que los grupos protestantes, católicos y seculares debían tener sus propias escuelas y universidades independientes. . Estados Unidos podría arreglar su sistema educativo, dijo, si se 'volviera holandés' adoptando 'la familia como la esfera soberana que es, una esfera que antecede por completo al gobierno'.

La historia del anuncio continúa debajo del anuncio.

Y dijo que si le dieran un segundo mandato como secretaria de educación, seguiría presionando por alternativas a las escuelas públicas tradicionales. (No es de extrañar.)

DeVos, el único miembro del gabinete en la historia que se confirmó solo con la ayuda de un vicepresidente para romper un empate en el Senado, también dijo en Hillsdale:

  • “Supongo que la mayoría de ustedes nunca ha puesto un pie dentro del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Y puedo informar, no te has perdido mucho. Estos últimos años he podido ver de cerca en qué se centra ese edificio. Y déjame decirte que no está en los estudiantes. Está en reglas y regulaciones. Personal y estándares. Gasto y cadenas. Sobre la protección del 'sistema' '.
  • “Al final del día, queremos que los padres tengan la libertad, las opciones y los fondos para tomar las mejores decisiones para sus hijos. La multitud de 'Washington sabe más' realmente pierde la cabeza por eso. Parece que piensan que el dinero de la gente no le pertenece a la gente. Que en cambio pertenece al 'público', o más bien, a lo que realmente quieren decir: al gobierno '.
  • “Muchos en Washington piensan que debido a su poder allí, pueden tomar decisiones por los padres en todas partes. En ese escenario preocupante, el edificio de la escuela reemplaza al hogar, el niño se convierte en un peón y el estado reemplaza a la familia.
  • 'Lamentablemente, demasiados políticos prestan atención a las voces estridentes del lobby educativo e ignoran las voces de niños, padres, maestros y expertos en salud que piden que nuestros estudiantes vuelvan a aprender'. [Esa es una referencia a su apoyo al llamado del presidente Trump para que todas las escuelas vuelvan a abrir durante la pandemia de coronavirus].
  • “Desde ser una fuerza temprana para la abolición hasta rechazar a los reguladores del gobierno y rechazar los subsidios de los contribuyentes, el sello distintivo de Hillsdale fue, es y siempre será la independencia. Y aunque siempre admiré esa independencia, habiendo sido testigo de la burocracia federal en el trabajo durante casi cuatro años, puedo decirles con certeza: su decisión de rechazar cualquier ayuda de Washington fue sabia entonces y sigue siendo sabia hoy '.

The Detroit Free Press informó que Después del foro, DeVos dijo que cualquier gobierno sucesivo en Washington tendrá que tener cuidado con la forma en que intenta cambiar las cosas que ha logrado a través de nuevas reglas y regulaciones.

“Hemos sido muy metódicos en nuestra elaboración de normas y movimientos regulatorios para hacer todo de acuerdo con la ley, de modo que si hay cambios, también deben hacerse por ley”, dijo.

La historia continúa debajo del anuncio.

Eso incluye su regla que cambió la forma en que la administración Obama había aconsejado a las escuelas que hicieran cumplir el Título IX, una ley de los EE. UU. Que prohíbe la discriminación sexual en las escuelas financiadas con fondos federales. La guía de Obama fue apoyada por víctimas de agresión sexual, pero DeVos dijo que fue demasiado lejos y alentó a las escuelas a encontrar culpables a los acusados. Le dio a los acusados ​​más derechos en la nueva regla, que según los críticos disuadiría a las víctimas de presentarse. Ella ha revertido las protecciones de los derechos civiles de la era Obama para los estudiantes LGBTQ y ha tomado medidas para ayudar al sector universitario con fines de lucro que ella defiende.

The Free Press también informó que DeVos dijo que si Trump ganara un segundo mandato y ella continuara como secretaria de educación, seguiría haciendo lo que ha estado haciendo: impulsar la elección de escuelas a nivel federal y estatal, así como a nivel federal. programa de crédito fiscal para apoyar la elección de escuela.

Ella y Trump han estado presionando por un programa de crédito fiscal federal de $ 5 mil millones que proporcionaría a los donantes un crédito fiscal de $ 1 por cada dólar otorgado para becas que ayudarían a los niños a asistir a escuelas privadas y religiosas. Una vez dijo, incorrectamente, que la implementación no le costaría dinero al gobierno.

Revisemos este tweet de Betsy DeVos sobre la propuesta de crédito fiscal escolar de $ 5 mil millones de Trump

DeVos: Es 'bueno' que la pandemia obligue a las escuelas a realizar cambios muy esperados

DeVos pronunció un discurso ahora famoso en 2015 en el que dijo que 'el gobierno realmente apesta, y no importa qué partido esté en el poder', aunque ha ejercido su poder como secretaria de educación para avanzar en su agenda de elección escolar desde hace mucho tiempo. encontrar alternativas a los distritos escolares financiados con fondos públicos.

La historia del anuncio continúa debajo del anuncio.

Durante su discurso en Hillsdale, DeVos culpó a la Revolución Francesa por lo que ella llama un sistema escolar de 'talla única' que fue adoptado en los Países Bajos, de donde proviene su familia, hasta que Kuyper entró en escena.

“Este pastor convertido en político se convirtió en una voz entusiasta para los padres que no estaban contentos con su gobierno, uno que 'reclamó el derecho a establecer la escuela para todos los niños'”, dijo, “un sistema que Kuyper dijo 'convoca [ sus] hijos de [sus] hogares, pero borra cada vez más todas las características distintivas de las familias 'y' proporciona una guía uniforme a todos los niños '.

“Kuyper afirmó que el camino a seguir era separar la educación de la política partidista. Dijo que 'la familia, los negocios, la ciencia, el arte, etc. son esferas sociales que no deben su existencia al estado y que no derivan la ley de su vida del estado'.

La historia del anuncio continúa debajo del anuncio.

“Permítame sugerirle que podríamos arreglar la educación para tantos niños en Estados Unidos si 'nos volvemos holandeses'”, dijo. 'Eso significa que aceptamos a la familia como la esfera soberana que es, una esfera que antecede por completo al gobierno'.

“Se ha dicho, después de todo, que la familia no es solo una institución, también es la base de todas las demás instituciones”, dijo. “La familia nuclear cultiva el arte, el atletismo, los negocios, la educación, la fe, la música, el cine, en una palabra, la cultura. Y así como la familia da forma a su cultura, también da forma a su gobierno ”.

También enumeró lo que dijo que eran algunos de sus logros, que incluyen:

· Apoyar la creación de escuelas autónomas (a través de un programa federal que existe desde hace décadas).

La historia continúa debajo del anuncio.

· Expandir el único programa de vales financiado con fondos federales, el de D.C.

· Cambiar el código tributario para que las familias “puedan usar cuentas de ahorro 529 con preferencia tributaria para gastos relacionados con la educación K-12” (aunque es el Departamento del Tesoro el que implementa los cambios tributarios).

· “Poner fin” a los Estándares Estatales Básicos Comunes (aunque la iniciativa se había estancado antes de la administración Trump; muchos estados todavía están usando los estándares o muy similares).

· “Instar al Congreso a poner fin a las asignaciones educativas mediante la consolidación de casi todos los programas federales K-12 en una subvención en bloque” (lo que el Congreso se ha negado a hacer).

Puede ver una mesa redonda en la que participó en Hillsdale a continuación y luego leer el discurso que pronunció allí, según lo provisto por el Departamento de Educación:

Gracias, Dr. Arnn, por esa amable presentación, por su liderazgo aquí y por su incomparable compromiso con la 'difusión del aprendizaje sólido'. Esa línea de los estatutos de Hillsdale es, en sí misma, un cargo noble. Si lo pone en el contexto de su fundación, se convierte en una vocación superior. Sus fundadores creían entonces, como todavía lo hacemos hoy, que la educación es el medio por el cual aseguramos las bendiciones de la libertad dadas por Dios. Y bajo el liderazgo audaz y la visión clara del Dr. Arnn, Hillsdale continúa siendo un oasis fértil para aquellos que buscan la verdad en un panorama de educación superior que lo está abandonando rápidamente. Los fundadores de Hillsdale dieron la bienvenida a cualquiera que quisiera aprender, 'sin malicia hacia nadie, con caridad para todos'. Mucho antes de que esas palabras de Abraham Lincoln llevaran la conciencia de Estados Unidos, su estatuto fue el primero en nuestra historia en prohibir cualquier discriminación por motivos de raza, religión, sexo o cualquier otra etiqueta con la que los gobiernos nos dividan. Desde ser una fuerza temprana para la abolición, hasta rechazar a los reguladores del gobierno, hasta rechazar los subsidios de los contribuyentes, el sello distintivo de Hillsdale fue, es y siempre será la independencia. Y aunque siempre admiré esa independencia, habiendo sido testigo de la burocracia federal en el trabajo durante casi cuatro años, puedo decirles con certeza: su decisión de rechazar cualquier ayuda de Washington fue sabia entonces y sigue siendo sabia hoy. Me complació visitar a algunos de ustedes y aprender más sobre lo que están haciendo para repensar la educación. Los estudiantes se están beneficiando de un enfoque clásico para aprender e interiorizar los primeros principios de los primeros textos de nuestros Framers. También es alentador que muchos graduados de Hillsdale comiencen sus carreras al frente del aula, a menudo en escuelas iniciadas como parte de su iniciativa de escuelas autónomas. Desde Idaho hasta Florida, la Iniciativa ha ayudado a abrir más de 20 escuelas públicas autónomas que atienden a más de 12,000 estudiantes en la actualidad. Está previsto que se abran pronto más escuelas y no podrían llegar en un momento más importante. En todo Estados Unidos, existe una enorme demanda insatisfecha, especialmente ahora. La crisis de COVID ha dejado al descubierto mucho sobre la educación estadounidense. Los padres son más conscientes que nunca de cómo y qué están aprendiendo, o no, sus hijos. Y muchos de ellos están estancados sin opciones, sin ayuda y sin camino a seguir. Lamentablemente, demasiados políticos prestan atención a las voces estridentes del lobby educativo e ignoran las voces de niños, padres, maestros y expertos en salud que piden que nuestros estudiantes vuelvan a aprender. En cuanto a mí, lucho por los estudiantes de Estados Unidos. Lucho por sus padres. Y lucho contra cualquiera que quiera que el gobierno sea el padre de todos. Muchos en Washington piensan que debido a su poder allí, pueden tomar decisiones por los padres en todas partes. En ese escenario preocupante, el edificio de la escuela reemplaza al hogar, el niño se convierte en un peón y el estado reemplaza a la familia. Esa secuencia se ha desarrollado demasiadas veces a lo largo de la historia de la humanidad. Mi familia tiene raíces profundas en Holanda. Y pienso en el debate que tuvo lugar allí durante gran parte de los siglos XVIII y XIX y más allá. En aras del tiempo, voy a truncar un poco la historia. Durante un tiempo, los padres en Holanda criaron a sus hijos de acuerdo con sus costumbres y creencias con poca “supervisión” por parte del gobierno o sus escuelas. Pero la Revolución Francesa trajo consigo la idea de un “sistema” escolar único para todos, uno que los holandeses posiblemente fueron demasiado rápidos en adoptar. Con el tiempo, la opinión de que la educación era una responsabilidad del gobierno, no de los padres, fue predominando entre las élites holandesas. Las escuelas independientes eran ilegales. Los padres no tenían opciones ni esperanzas. Hasta que conocieron a Abraham Kuyper. Este pastor convertido en político se convirtió en una voz entusiasta para los padres que no estaban contentos con su gobierno, uno que 'reclamó el derecho a establecer la escuela para todos los niños'. Un sistema que Kuyper dijo 'convoca a [sus] hijos de [sus] hogares pero borra cada vez más todas las características distintivas de las familias' y 'proporciona una guía uniforme a todos los niños'. Kuyper afirmó que el camino a seguir era separar la educación de la política partidista. Dijo que 'la familia, la empresa, la ciencia, el arte, etc. son todas esferas sociales que no deben su existencia al Estado y que no derivan la ley de su vida del Estado'. Y así, argumentó Kuyper, 'el estado no puede inmiscuirse [en estas esferas] y no tiene nada que comandar en su dominio'. Fue muy claro: la educación de los niños está dentro del ámbito de la familia, por lo que los padres están 'llamados' a 'determinar la elección de la escuela' para sus hijos. Durante la mayor parte de su carrera política, Kuyper fue la voz de los padres y un feroz defensor de la familia. Unos años antes de su muerte, las familias holandesas ganaron una enmienda constitucional en 1917 que devolvió el futuro de los hijos a los padres. Y hoy, ellos tienen el control de sus dólares de educación para pagar a sus hijos para que asistan a las escuelas que elijan. Permítanme sugerirle que podríamos arreglar la educación para tantos niños en Estados Unidos si 'nos volvemos holandeses'. Eso significa que aceptamos a la familia como la esfera soberana que es. Una esfera que antecede por completo al gobierno. Después de todo, se ha dicho que la familia no es solo una institución; también es la base de todas las demás instituciones. La familia nuclear cultiva el arte, el atletismo, los negocios, la educación, la fe, la música, el cine; en una palabra, la cultura. Y así como la familia da forma a su cultura, también da forma a su gobierno. Esa verdad está contenida en nuestra Fundación. Aquí gobernamos “Nosotros el Pueblo”. Porque sabemos lo que es mejor para nosotros y para nuestros hijos. Y damos nuestro consentimiento a un gobierno que ejerce solo los deberes que le delegamos. Nuestras escuelas existen porque las pagamos. Por lo tanto, deberíamos tener el poder de gastar nuestro dinero en educación a nuestra manera en nuestros hijos. Me gusta imaginarme a los niños con sus mochilas que representan el financiamiento para su educación siguiéndolos a donde quiera que vayan a aprender. En este sentido, las escuelas públicas y privadas no existen para suplantar a los padres; existen para complementarlos. Ahora, algunos afirman que esto costaría demasiado. Pero, como tantos argumentos presentados en este debate, los hechos simplemente no lo confirman. Cada año, los contribuyentes estadounidenses gastan alrededor de 739 mil millones de dólares en educación gubernamental. Más de 15 mil dólares en promedio, por alumno, por año. Y el gasto aumenta año tras año tras año. Ahora, puedo imaginar lo que estás pensando: '¡Podría educar a mi hijo por 15 mil dólares al año!' Me han dicho que su Academia aquí en Hillsdale cobra menos de la mitad de esa cantidad. Podría mejorar los resultados de su hijo con esa cantidad de dinero. Un padre soltero en Detroit, Flint o Grand Rapids podría abrir la puerta a una vida mejor para su hijo si solo tuviera el control de cómo se gastan los dólares de los contribuyentes en la educación de sus hijos. Los padres de Estados Unidos están de acuerdo. Hay un coro poderoso, que aumenta en volumen y urgencia, apoyando la 'elección de escuela' de los padres. Innumerables encuestas muestran que hoy en día más familias quieren la elección de los padres que nunca. Una encuesta reciente de RealClear Opinion encontró que 3 de cada 4 familias con niños en escuelas públicas quieren que el dinero de su educación siga a sus hijos dondequiera que vayan a aprender. En particular, el 73 por ciento de las familias negras y el 71 por ciento de las familias hispanas dicen que quieren lo mismo. La 'elección de escuela' no es una cuestión de 'si', es una cuestión de 'cuándo'. Afortunadamente, 'cuándo' es ahora para algunos estudiantes de Arizona, Florida, Carolina del Norte e incluso Illinois, que hoy tienen más opciones que hace cuatro años. Pero recién estamos comenzando. He pasado más de la mitad de mi vida a tu lado luchando por resucitar los derechos de los padres en la educación. Más de 30 años de tiempo y tesoro dedicados a brindarles a todos los niños las mismas oportunidades que tuvieron mis propios hijos. De hecho, he estado trabajando para reformar la educación desde poco después de que Jimmy Carter se doblegara a las demandas de los grandes jefes sindicales y creara el Departamento que dirijo hoy. Supongo que la mayoría de ustedes nunca ha puesto un pie dentro del Departamento de Educación de EE. UU. Y puedo informar, no te has perdido mucho. Estos últimos años he podido ver de cerca en qué se centra ese edificio. Y déjame decirte que no está en los estudiantes. Está en reglas y regulaciones. Personal y estándares. Gasto y cadenas. Sobre la protección del 'sistema'. 40 años después, los contribuyentes han gastado más de un billón de dólares solo a nivel federal tratando de 'arreglar' la educación K-12. Los resultados hablan por si mismos. Simplemente abra la Libreta de calificaciones de la nación y verá a qué me refiero. La evaluación estándar de oro de los logros académicos de Estados Unidos informa el terrible resultado de que dos tercios de los estudiantes de nuestra nación no pueden leer como deberían. ¡Dos de tres! Esos son solo algunos de los números. Pero detrás de las estadísticas hay consecuencias reales para personas reales. Ponte en la piel del padre cuyo hijo, recién graduado de la escuela secundaria, fue homenajeado en el periódico local. El orgullo de papá se convierte en consternación cuando descubre que su hijo no puede leer ni comprender el artículo sobre sí mismo. Papá se dirige a la oficina del director de la escuela secundaria, con su hijo y el periódico a cuestas, y le pide a su hijo que le lea el artículo al director. Él, por supuesto, no puede. El padre le pregunta intencionadamente al director cómo pudo haber graduado a su hijo, oa cualquier otra persona, que no sepa leer. No hay una respuesta defendible. Pienso en mi visita a una prisión de Indianápolis. El alcaide me dijo que el mayor problema no es la violencia ni la disciplina. Es analfabetismo. Estas son consecuencias muy reales de la extralimitación del gobierno en cada aspecto de nuestras vidas. Cuando asumí este cargo, dije desde el primer día que me gustaría quedarme sin trabajo. Que trabajaría para empoderar a los padres, no a los políticos. Con ese fin, restauramos el control estatal, local y familiar de la educación al implementar fielmente la Ley Every Student Succeeds Act, poner fin a Common Core e instar al Congreso a poner fin a las asignaciones educativas mediante la consolidación de casi todos los programas federales K-12 en una subvención en bloque. Ampliamos el programa de vales de D.C. en demanda en un 50 por ciento. Apoyamos la creación de más escuelas autónomas públicas, con un enfoque particular en las Zonas de Oportunidad, el 70 por ciento de las cuales actualmente no tienen escuelas públicas autónomas. Reformamos el código tributario para que las familias puedan usar cuentas de ahorro 529 con preferencia tributaria para gastos relacionados con la educación K-12. Nos unimos a los padres de Montana en su lucha hasta llegar a la Corte Suprema para poner fin al “último prejuicio aceptable” manifestado en las intolerantes Enmiendas Blaine que niegan a los estudiantes la libertad de seguir una educación basada en la fe. Y apoyamos la ley bipartidista School Choice Now, que financiaría directamente a las familias y las empoderaría para elegir el mejor entorno educativo para sus hijos. Una mayoría en el Senado de los Estados Unidos votó a favor de la disposición School Choice Now del senador Tim Scott. Creo que todos conocen al senador Scott y su historia. Su experiencia de vida demuestra cómo la educación puede cambiar vidas. Dijo que su madre sabía que 'si pudiéramos encontrar la oportunidad, vendrían cosas más importantes'. Y para los estudiantes como él, que por causas ajenas a ellos, se les niegan las oportunidades, él sabe de primera mano que los estudiantes necesitan tener acceso a más de ellas, ahora mismo. Las familias pueden utilizar estas becas para mejorar el aprendizaje a distancia o para pagar otros costos relacionados con la educación de los niños en el hogar. Podrían usarse para tutoría, educación profesional y técnica o transporte a una escuela diferente. Las becas podrían ayudar a los estudiantes que asisten a la escuela que mejor se adapte a sus necesidades o coincida con sus valores. Al final del día, queremos que los padres tengan la libertad, las opciones y los fondos para tomar las mejores decisiones para sus hijos. La multitud de 'Washington sabe más' realmente pierde la cabeza por eso. Parece que piensan que el dinero de la gente no le pertenece a la gente. Que en cambio pertenece al 'público', o más bien, a lo que realmente quieren decir: al gobierno. Winston Churchill señaló el peligro de pasar por alto la diferencia. Dijo que hay una especie de socialismo voluntario que dice ''todo lo mío es tuyo''. Pero el tipo de socialismo que las fuerzas gubernamentales dicen ''todo lo tuyo es mío''. para comprender los peligros de tal punto de vista. De alguna manera han llegado a creer que el socialismo es la cura, no la enfermedad mortal que realmente es. Trágicamente, es porque nadie les ha enseñado de manera diferente. Y lo que es peor, algunos han sido adoctrinados para creer no en sí mismos, sino en el gobierno. Sabemos que más de la mitad de los estudiantes de último año de secundaria tienen lo que los investigadores llaman un conocimiento 'inferior al básico' de la historia estadounidense. En el mundo real, eso significa que más de la mitad de nuestros hombres y mujeres jóvenes no saben de qué trataban los debates Lincoln-Douglas; no pueden identificar que una foto con la etiqueta 'Berlín 1989' representa la caída del Muro de Berlín; tampoco comprenden el significado de esos acontecimientos trascendentales. Y no es solo historia lo que no les hemos enseñado. Las ciudades estadounidenses en llamas hoy son testigos de una falla en la enseñanza de las cosas que hacen que el experimento estadounidense funcione. Es ignorante odiar el capitalismo cuando realmente no sabes cómo no ha funcionado el comunismo. Es ignorante odiar la libertad, cuando realmente no sabes cómo no ha funcionado la tiranía. Entonces, la mafia impía cree que nuestras economías necesitan una redistribución. Cree que nuestra Constitución necesita una nueva redacción. Cree que nuestras familias necesitan una reestructuración. Un grupo prominente fue explícito sobre su deseo de 'interrumpir la estructura de la familia nuclear prescrita por Occidente'. Eso está tomado directamente del viejo libro de jugadas marxista. Admite que el objetivo es '[acabar] con la propiedad privada y [educar] a los niños sobre una base comunitaria, y de esta manera [eliminar] las dos bases del matrimonio tradicional'. Incluso los marxistas saben que es la familia. La familia está en el centro de nuestra economía, de la educación, de la cultura, y hoy está bajo ataque. Recuerde lo que se ha dicho sobre la 'gran' familia de la jueza Amy Coney Barrett, como si criar siete hijos fuera algo de lo que avergonzarse, o peor aún, de lo que avergonzarse. Quizás eso provenga de una visión mezquina y ofensiva de que las mujeres estadounidenses no pueden ser dedicadas a sus familias, ser inteligentes, trabajadoras, fieles, independientes, exitosas y conservadoras. Lo que sabemos que es verdad es que las mujeres pueden ser todas esas cosas. Entonces, proclamemos con una sola voz: ¡ese dogma vive fuerte dentro de todos nosotros! G K. Chesterton advirtió que el “triángulo de obviedades —de padre, madre e hijo— no puede destruirse; sólo puede destruir aquellas civilizaciones que lo ignoren ”. Algunos, sin embargo, sugieren que simplemente deberíamos tirar la toalla y aceptar 'lo que es' a expensas de 'lo que podría ser'. Estas personas se acobardan ante la multitud, lamentan las pérdidas legislativas, se desesperan por las decisiones judiciales y dicen con resignación: 'Esta es la nueva normalidad'. Nos dicen al resto de nosotros que 'aceptemos que realmente vivimos en una nación culturalmente poscristiana'. Que es mejor que nos retiremos a un monasterio improvisado y dejemos atrás la cultura y el país. Otros se sienten forzados a un silencio autoimpuesto. Porque lo que una vez fue el comienzo del discurso es ahora el final de la aceptación. La “cultura de la cancelación” ha invadido el lugar de trabajo, el vecindario y las amistades. En las plazas de las ciudades modernas (Facebook, Twitter y similares) no se puede expresar públicamente una visión conservadora sin invitar a una reprimenda mordaz, o peor aún, a la censura. Ronald Reagan advirtió que esto sucedería cuando predijo de manera tan clarividente que 'si el fascismo llega alguna vez a Estados Unidos, vendrá en nombre del liberalismo'. Después de todo, ¿no hemos visto a los que hablan de 'tolerancia' dar media vuelta y comportarse como algunas de las personas más intolerantes del mundo? Sin duda, este entorno hace que sea más difícil proteger el principio, defender lo que T.S. Eliot llamó 'las cosas permanentes'. El gran amigo de Hillsdale, Russell Kirk, enumeró algunos de ellos: caridad, justicia, deber, fortaleza y libertad. Necesitamos esas 'cosas permanentes' ahora más que nunca, y requieren nuestra defensa ahora más que nunca. Esto también era cierto en la época de Abraham Kuyper. Las familias holandesas estaban preocupadas por el control del gobierno y la decadencia cultural entonces como lo estamos hoy. Muchos allí también pidieron retirarse. Pero Kuyper llamó a un impulso aislacionista 'la gran mentira'. Afirmó que cada uno de nosotros tiene un 'llamado en medio de la vida del mundo' y no podemos descuidar el mundo. Es importante destacar que nos recordó que “la escuela es uno de los principales instrumentos precisamente para enriquecer a las personas”. En última instancia, Kuyper dijo que “las flechas no existen simplemente para guardarlas en el carcaj; en algún momento deben colocarse en la cuerda del arco '. Sé que algunos podrían rehuir esa metáfora, pero las mamás saben a qué me refiero. Sabemos qué hacer con una flecha cuando nuestra familia está siendo atacada. Entonces, en lugar de cancelar la cultura, respondamos al llamado de Kuyper de desafiar la cultura, con educación. En lugar de reescribir nuestra Constitución, volvamos a sus palabras atemporales y restauremos el poder de 'Nosotros, el Pueblo'. Porque no creemos en la retirada. Creemos en la redención. Comencemos por reafirmar esta verdad fundamental: la familia es la 'primera escuela'. Si reconocemos eso, entonces también debemos reordenar todo lo relacionado con la educación en torno a lo que la familia quiere y lo que la familia necesita. No se equivoque: Estados Unidos no puede ganar el futuro si perdemos a la nueva generación. Si conseguimos que la familia y su libertad sean correctas, todo lo demás que esté mal en nuestra cultura se arreglará por sí solo. Reconstruya la familia, restaure su poder y recuperaremos todo lo correcto sobre Estados Unidos y nosotros. Entonces, como lo hicieron nuestros Padres Fundadores hace mucho tiempo, juremos nuestro sagrado honor de redescubrir y resucitar todo lo que nos hace grandes. Somos familias. ¡La educación es nuestra esfera soberana y la estamos recuperando! Gracias por mantener a Hillsdale como una fuente de ideas para Estados Unidos y sus estudiantes.