Las pruebas estandarizadas están disponibles, pero Maryland las reduce en medio de la pandemia

Las pruebas estandarizadas están disponibles, pero Maryland las reduce en medio de la pandemia

A pesar de que la pandemia ha trastornado gran parte de la vida escolar, un rito de la primavera continuará como antes en Maryland: las pruebas estandarizadas.

Pero este año, los exámenes serán más cortos y se limitarán a matemáticas e inglés, según un plan adoptado esta semana por la Junta de Educación del Estado de Maryland.

Los funcionarios estatales dijeron que los estudiantes de tercer a octavo grado y la escuela secundaria serán evaluados, ya sea que estén aprendiendo en persona o virtualmente.

Los exámenes que toman, llamados exámenes MCAP, para el Programa de Pruebas Integrales de Maryland, son evaluaciones nuevas, pero no afectarán las calificaciones de los estudiantes ni los requisitos de graduación, ni se utilizarán para fines de responsabilidad escolar.

“Es importante que proporcionemos a los maestros y las familias una forma confiable de comprender cómo están progresando los estudiantes en sus estándares de nivel de grado”, dijo Karen B. Salmon, superintendente estatal de escuelas.

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Los funcionarios estatales redujeron la duración de la prueba en dos tercios, pero las pruebas de matemáticas aún tomarán 2.6 horas y las de artes del lenguaje inglés 4.6 horas. El período de prueba se extenderá hasta junio.

Salmon dijo que el estado todavía está trabajando en los detalles relacionados con la realización de la prueba de forma remota. Los estudiantes de Maryland han tomado exámenes por computadora durante años, pero en sus escuelas. Se cancelaron las pruebas de la primavera pasada.

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Los miembros de la junta estatal votaron para solicitar que los funcionarios estatales hagan un esfuerzo concertado para reducir aún más las pruebas.

Rose Maria Li, miembro del condado de Montgomery, instó al estado a explorar si es posible probar el mismo contenido con menos preguntas, en menos tiempo.

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“Puede haber formas, por ejemplo, de reducir las matemáticas a, digamos, 90 minutos en lugar de 2,6 horas y encontrar formas de calibrarlas. . . en realidad, capturó información similar '.

Otros miembros de la junta expresaron preocupaciones similares.

“Solo me preocupan los niños, los maestros y la gestión del aula, y los problemas técnicos que están ocurriendo con toda la tecnología que tienen los niños”, dijo Joan Mele-McCarthy, del condado de Calvert.

Los funcionarios estatales dijeron que los maestros obtendrán resultados en las pruebas calificadas por máquina dentro de las 48 horas y que los elementos calificados manualmente se actualizarán en tiempo real. En el otoño de 2021, se publicarán las puntuaciones y los niveles escalados.

Los maestros se han quejado en el pasado de que los resultados de las pruebas estandarizadas a menudo se retrasan tanto que ya no son útiles para ayudar a guiar la instrucción.

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Los funcionarios federales dijeron esta semana que no están renunciando a los requisitos para los exámenes estandarizados para el tumultuoso año escolar 2020-2021, pero dijeron que ofrecerían una mayor flexibilidad sobre cómo se administran las pruebas.

Muchos educadores esperaban exenciones completas, como sucedió el año pasado, cuando las pruebas convergieron con los primeros meses de la pandemia.

Los funcionarios y defensores del sistema escolar habían testificado anteriormente durante la reunión de la junta estatal del martes.

Cheryl Bost, presidenta de la Asociación de Educación del Estado de Maryland, el sindicato de maestros más grande del estado, dijo que en un año tan estresante para los estudiantes, necesitan tiempo para volver a conectarse con los educadores y compañeros de clase en la escuela, no pasar horas en exámenes que nunca antes habían visto. “Necesitan tiempo de instrucción, no de exámenes”, dijo.

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Jack Smith, superintendente de escuelas en el condado de Montgomery, el sistema más grande del estado, dijo que si bien una exención de todas las pruebas estandarizadas del estado sería lo mejor, “si se van a realizar las evaluaciones, deberían reducirse considerablemente en duración y en el tiempo que lleva para administrarlos '.

En una entrevista el miércoles, Cynthia Simonson, presidenta del Consejo de PTA del condado de Montgomery, dijo que anticipaba que los padres cuestionarían si los funcionarios estatales al menos intentaron obtener una exención para todas las pruebas estandarizadas y si cada escuela necesitará un cierto porcentaje de estudiantes para tomar los exámenes.

“Algunos pueden negarse a participar, especialmente si participan de forma remota”, dijo.