Los educadores de todo el país protestan contra las leyes que limitan las lecciones sobre el racismo y prometen enseñar la verdad

Los educadores de todo el país protestan contra las leyes que limitan las lecciones sobre el racismo y prometen enseñar la verdad

El aumento de los casos de coronavirus y la problemática retirada de Estados Unidos de Afganistán han dominado las noticias, pero muchos profesores también tienen otras preocupaciones: no solo qué tan seguras están sus escuelas en la continua pandemia, sino también lo que se les permitirá y no se les permitirá. enseñar sobre el racismo estructural.

Educadores y sus aliados en decenas de ciudades comenzó a manifestarse el viernes y planea continuar hasta el domingo en un #EnseñarVerdad campaña para llamar la atención sobre leyes y propuestas en numerosos estados que restringen lo que los educadores pueden enseñar sobre el racismo, el sexismo y la opresión en los Estados Unidos.

Más de 25 estados liderados por republicanos han aprobado o propuesto restricciones sobre cómo los maestros pueden discutir el racismo y el sexismo en un movimiento que comenzó bajo el presidente Donald Trump en oposición a algo llamado 'teoría crítica de la raza'.

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La teoría crítica de la raza (CRT) es un marco académico de décadas de antigüedad que examina cómo las leyes y las políticas públicas han perpetuado el racismo sistémico desde la fundación del país.

Aunque los republicanos invocan el término “teoría crítica de la raza” cuando acusan a los maestros de tratar de adoctrinar a los estudiantes para que rechacen el capitalismo y aviven la hostilidad hacia los blancos, las leyes en realidad no lo mencionan. La gran mayoría de los maestros (si los hay) no usan el término y no requieren que los estudiantes lean el trabajo de los académicos de CRT.

Los conservadores han argumentado que el racismo es el trabajo de malos actores individuales y no es sistémico en la ley y la sociedad estadounidenses. Los maestros dicen que cualquier evaluación seria de la historia del país muestra que el racismo ha sido parte del tejido de los Estados Unidos desde su fundación y que ellos tienen la responsabilidad de decirles la verdad a los estudiantes.

La guerra cultural por la teoría crítica de la raza se parece a la que se libró hace 50 años por la educación sexual

'Esta indignación fabricada está diseñada con un propósito: dividir a las comunidades a lo largo de líneas raciales con fines políticos', dijo Becky Pringle, presidenta de la Asociación Nacional de Educación, en un comunicado. 'Esto ha resultado en que los educadores sean el objetivo simplemente por hacer su trabajo y enseñar nuestra historia'.

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En la siguiente publicación, Jesse Hagopian, un maestro de historia y activista de la escuela secundaria de Seattle, escribe sobre sus temores por el nuevo año escolar que van más allá del covid.

Hagopian es el autor del libro de próxima publicación 'Teach Truth: The Attack on Critical Race Theory and the Struggle for Antiracist Education'. También es editor en ' Repensar las escuelas ”, Y organizador del Proyecto Educativo Zinn y Black Lives Matter at School. Es el coeditor de los libros ' Las vidas negras importan en la escuela: un levantamiento por la justicia educativa ,” Enseñanza de vidas negras , Sindicatos de docentes y justicia social , 'Y el editor de' Más que una puntuación: el nuevo levantamiento contra las pruebas de alto riesgo . Puedes seguirlo en Twitter: @JessedHagopian

Por Jesse Hagopian

Debo ser honesto. No he tenido tanto miedo de comenzar el año escolar desde que era un niño de jardín de infantes y agarraba la mano de mi madre el primer día de clases.

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Como maestra en las Escuelas Públicas de Seattle, sé que no estoy solo en mi angustia a medida que se acerca el primer día de clases. No son solo las mariposas habituales que todavía tengo (incluso después de 20 años de enseñanza) antes de que comience la escuela, anticipándome a conocer a un grupo completamente nuevo de jóvenes y sabiendo que tendré que descubrir cómo satisfacer las necesidades de un grupo muy diverso de estudiantes. .

La ansiedad por el regreso a clases de este año se genera a partir de dos pandemias: la variante delta del coronavirus y los proyectos de ley que prohíben la enseñanza sobre el racismo estructural por parte de los políticos del Partido Republicano.

Covid tiene muchos educadores que temen por sus vidas y las vidas de las familias cuyos hijos enseñan. Y los proyectos de ley que prohíben la enseñanza sobre el racismo estructural hacen que los educadores teman por sus trabajos y su capacidad de ser fieles a sus estudiantes sobre la historia de este país.

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A partir de la primavera de 2021, una serie de proyectos de ley patrocinados por el Partido Republicano proliferaron en las legislaturas estatales de todo el país con el objetivo declarado de prohibir cualquier enseñanza de que 'Estados Unidos es fundamentalmente racista o sexista'.

Según Merriam-Webster, 'fundamental' significa 'servir como fuente original o generadora'. Dado el genocidio de los nativos americanos y la esclavitud de los africanos en la tierra que se convirtió en los Estados Unidos antes de su fundación, literalmente no se puede enseñar sobre la historia de los Estados Unidos sin hablar sobre el racismo sistémico.

Ya estoy en eso ocho estados en los Estados Unidos de América - Idaho, Iowa, Oklahoma, Tennessee, Texas, New Hampshire, Arizona y Carolina del Sur - es ilegal enseñar la verdad a los niños.

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Hasta la fecha, algunos 28 estados han introducido una legislación que requeriría que los maestros mintieran a los estudiantes sobre el racismo estructural y otras formas de opresión. Las juntas estatales de educación en Florida, Georgia, Utah y Oklahoma han introducido pautas que prohíben una descripción honesta del papel del racismo en la sociedad.

El Proyecto 1619 y dos de las organizaciones con las que me organizo, el Proyecto de Educación Zinn y Black Lives Matter at School, se han convertido en algunos de los principales objetivos de este ataque de la derecha.

Además, algunos maestros han sido víctimas de ataques feroces por atreverse a enseñar la verdad. Matthew Hawn, un maestro en Tennessee, fue despedido de su trabajo por asignar un ensayo de Ta-Nehisi Coates y un poema de Kyla Jenee Lacey sobre el privilegio blanco. Una maestra llamada Amy Donofrio fue despedido por tener una bandera Black Lives Matter en su salón de clases. Al menos cuatro administradores en Southlake, Texas, se fueron en medio de condiciones hostiles creadas a partir de un reacción a los esfuerzos de diversidad e inclusión que estaban ayudando a liderar.

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Incluso en los estados sin los proyectos de ley que prohíben la enseñanza sobre el racismo estructural, como Washington, los educadores se enfrentan a una reacción violenta por enseñar la verdad sobre la historia y los acontecimientos actuales de Estados Unidos.

Un maestro en el área de Tri-Cities había amenazas físicas hizo en su contra por firmar el compromiso del Proyecto de Educación Zinn de 'Enseñar la verdad, independientemente de la ley'. (La última parte ya no es parte de la promesa). El candidato a la junta escolar de Seattle, Dan Harder, realizó una campaña en contra de la teoría crítica de la raza en las escuelas. los Distrito escolar de Chehalis aprobó una resolución que establece explícitamente que a los estudiantes no se les enseñará que las personas son 'culpables o inocentes' en función de su raza, un argumento de hombre de paja que sugiere que los educadores que enseñan sobre el racismo están tratando de avergonzar a los blancos, en lugar de ayudar a los jóvenes a entender la forma en que son multirraciales Los movimientos pueden desafiar el racismo estructural.

Frente a estos ataques, el Proyecto de Educación Zinn y Black Lives Matter at School lanzaron la campaña #TeachTruth en un esfuerzo por rechazar estos proyectos de ley racistas.

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Un componente central de la campaña #TeachTruth es un compromiso en línea para enseñar la verdad, independientemente de los proyectos de ley que intenten prohibir la historia honesta, que ya ha obtenido más de 7.200 firmas.

los Foro de política afroamericana se ha unido a Black Lives Matter at School y Zinn Education Project; los tres grupos están planeando mítines y movilizaciones para este fin de semana. Además, Black Lives Matter at School está organizando un día de acción nacional en las escuelas el Oct. 14 - el cumpleaños de George Floyd - y pide a los educadores que enseñen lecciones ese día sobre el racismo estructural y la opresión.

Como parte de la acción de este fin de semana, los educadores y organizadores en Seattle están planeando una manifestación en Yesler Terrace, el primer proyecto de vivienda pública integrado racialmente en los Estados Unidos. Muchos de mis estudiantes a lo largo de los años han vivido en Yesler Terrace, y ha albergado a generaciones de negros, indígenas, personas de color (BIPOC), refugiados y personas con discapacidades de bajos ingresos. Pero la política de la ciudad ha socavado el proyecto Yesler Terrace, como señalaron los organizadores del mitin de Seattle en su comunicado de prensa:

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Yesler Terrace solía consistir en 561 hogares para residencias de bajos ingresos. El nuevo desarrollo en Yesler Terrace solo consta de unos 300 apartamentos que son propiedad de la Autoridad de Vivienda y tienen un alquiler establecido en el 30 por ciento de los ingresos del hogar. El resto de los apartamentos son de propiedad privada y se alquilan a precios de mercado. Ahora hay menos viviendas para personas de bajos ingresos en Yesler Terrace.

Las políticas que han reducido el número de unidades de vivienda pública disponibles en las comunidades de BIPOC, después de generaciones de restricciones bancarias, revelan la forma en que funciona el racismo estructural y por qué es tan importante que los estudiantes sean alfabetizados racialmente.

Sin embargo, cuando los maestros ayudan a los estudiantes a comprender la forma en que opera el racismo estructural, los políticos de derecha aúllan que están politizando el aula. Sin embargo, la realidad es que los estudiantes ya están hablando de estos temas y exigen que los educadores los aborden.

Los estudiantes nos preguntan por qué sus escuelas y vecindarios están tan segregados, por qué hay tantos casos de brutalidad policial, por qué es tan difícil votar o por qué más personas de color mueren de covid. Los educadores pueden engañar a los estudiantes sobre el poderoso papel del racismo estructural en la respuesta a estas preguntas, o pueden ayudar a los estudiantes a comprender mejor el mundo en el que viven para que puedan cambiarlo.

Para mí y para muchos educadores de todo el país, no hay otra opción. Enseñamos historia honesta porque es nuestro deber.

Ciertamente tengo aprensiones sobre el año escolar que comienza durante una pandemia y sé que el tipo de enseñanza que hago puede convertirme en un objetivo.

Pero también sé en qué lado de la historia estoy. Como dijo una vez la gran educadora Septima Clark, llamada la “Reina Madre” del movimiento de derechos civiles: “Creo incondicionalmente en la capacidad de las personas para responder cuando se les dice la verdad. Necesitamos que nos enseñen a estudiar en lugar de creer, a investigar en lugar de afirmar ”.