¿El proyecto de ley que acaba de aprobar la Cámara de Representantes de Ohio permite que los estudiantes se equivoquen en la clase de ciencias sin sanción si citan razones religiosas?

¿El proyecto de ley que acaba de aprobar la Cámara de Representantes de Ohio permite que los estudiantes se equivoquen en la clase de ciencias sin sanción si citan razones religiosas?

(Actualización: entrevista con el patrocinador de la factura, más detalles)

¿Los legisladores de la Cámara de Representantes de Ohio aprobaron una legislación que dice que está bien que los estudiantes se equivoquen en la clase de ciencias siempre que su razonamiento se base en creencias religiosas?

Eso es lo que los críticos en el estado dicen que está permitido en el ' Ley de Libertades Religiosas para Estudiantes de Ohio de 2019 ”(Ver texto a continuación), que pasó esta semana de 61 a 31 en la cámara legislativa dominada por los republicanos y pasará al Senado controlado por el Partido Republicano.

Pero el patrocinador del proyecto de ley, el representante estatal Timothy Ginter (R), dice que no es así. También lo hace Charles C. Haynes, director fundador del Centro de Libertad Religiosa en el Freedom Forum Institute, que es el socio educativo y de divulgación de la Foro de la libertad y el Newseum en Washington D.C.

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los La legislación HB 164 haría lo siguiente si se convirtiera en ley, según un análisis de la Comisión de Servicios Legislativos de Ohio, una agencia bipartidista que proporciona a la Asamblea General de Ohio análisis presupuestario y fiscal:

  • Permitir que los estudiantes se involucren en expresiones religiosas al completar tareas, obras de arte u otras asignaciones.
  • Prohibir que las escuelas públicas recompensen o penalicen a un estudiante con base en el contenido religioso de la tarea, el arte u otras asignaciones de un estudiante.

Este es el lenguaje específico en HB 164:

Segundo. 3320.03. Ninguna junta de educación del distrito escolar, autoridad gobernante de una escuela comunitaria establecida bajo el Capítulo 3314. del Código Revisado, cuerpo gobernante de una Sec. La escuela STEM establecida bajo el Capítulo 3326. del Código Revisado, o la junta de fideicomisarios de un internado preparatorio para la universidad establecida bajo el Capítulo 3328. del Código Revisado deberá prohibir a un estudiante participar en expresiones religiosas al completar tareas, obras de arte o otras asignaciones escritas u orales. Las calificaciones y puntuaciones de las asignaciones se calcularán utilizando los estándares académicos ordinarios de sustancia y relevancia, incluida cualquier inquietud pedagógica legítima, y ​​no se penalizará ni recompensará a un estudiante en función del contenido religioso del trabajo de un estudiante.

Ginter fue citado por WKRC como diciendo: 'Según el proyecto de ley 164 de la Cámara de Representantes, un estudiante cristiano o judío no podría decir que mis textos religiosos me enseñan que el mundo tiene 6.000 años, así que no tengo que responder a esta pregunta. Todavía van a ser evaluados en la clase y no pueden ignorar el material de la clase '.

Pero Gary Daniels, cabildero principal de la Unión Estadounidense de Libertades Civiles de Ohio, dijo que la medida de hecho permite que los estudiantes respondan incorrectamente a las preguntas sobre las tareas y otras asignaciones, basándose en la doctrina religiosa en lugar de la ciencia, y que no se les califique como incorrectos. Cleveland.com lo citó como diciendo: 'Según HB 164, la respuesta es 'no', ya que esta legislación establece claramente que el instructor 'no debe penalizar ni recompensar a un estudiante basándose en el contenido religioso del trabajo de un estudiante'. '

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También citó a Amber Epling, portavoz de los demócratas de la Cámara de Representantes de Ohio, diciendo que, según el análisis de la Comisión de Servicios Legislativos de Ohio, cree que los estudiantes pueden ser científicamente incorrectos basándose en la religión y no ser penalizados.

Numerosos estados en los últimos años han considerado decenas de proyectos de ley contra la ciencia, generalmente destinados a afectar la discusión en el aula sobre la evolución y el cambio climático. Esas medidas suelen adoptar uno de dos enfoques, según el Centro Nacional de Educación Científica, una organización sin fines de lucro, que busca informar al público sobre los aspectos científicos y educativos de las controversias que rodean la enseñanza de la ciencia. evolución y cambio climático . El primer enfoque incluye medidas que tienen como objetivo derogar los estándares científicos estatales o desafiar los libros de texto de ciencias. El otro incluye intentos legislativos para legitimar la práctica de los profesores que presentan críticas no científicas de los principios científicos.

El comentario de Ginter sobre una Tierra de 6.000 años se refiere a la creencia de los jóvenes creacionistas de la Tierra de que el mundo fue creado hace 6.000 años y que la teoría científica de la evolución, el principio animador de la biología moderna, no es válida.

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La legislación de Ohio:

  • Requiere que los distritos garanticen que los grupos religiosos tengan el mismo acceso a las instalaciones que los grupos seculares.
  • Impide que los distritos escolares limiten la expresión religiosa de los estudiantes a los horarios no educativos.
  • Permite a los distritos brindar un momento de silencio cada día escolar para la oración, la reflexión o la meditación, pero les prohíbe exigir que los estudiantes o empleados participen.

La reportera del Washington Post, Marisa Iati, contribuyó con esto:

Ginter dijo en un comunicado que patrocinó el proyecto de ley porque cree que proteger los derechos de los estudiantes a expresar su fe fomenta la esperanza frente a la violencia en las escuelas y las crecientes tasas de abuso de drogas y suicidio.

“Este proyecto de ley no es una expansión, sino más bien una aclaración, de las libertades que ya se otorgan a nuestros estudiantes en la Constitución y busca eliminar la ambigüedad para nuestras escuelas, quienes a menudo se confunden en cuanto a lo que los estudiantes pueden y no pueden hacer con respecto a la expresión religiosa, por proporcionando un camino que pueden seguir que los mantiene dentro de las pautas constitucionales ”, dijo Ginter.

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Daniels, quien habló en contra del proyecto de ley a los legisladores, dijo a The Washington Post que le preocupaba que la legislación atara las manos de los maestros si los estudiantes ignoraran las instrucciones de una tarea y en su lugar declararan sus creencias religiosas. Dado el lenguaje vago del proyecto de ley, Daniels dijo que muchos maestros dejarían pasar las acciones de los estudiantes.

'En un pueblo pequeño, en un condado pequeño, donde estos temas tienden a atraer más atención, ¿cuánto va a hacer retroceder un maestro a las creencias religiosas de un estudiante y crear una controversia en el aula?' Dijo Daniels.

Haynes, del Centro de Libertad Religiosa, dijo que no estaba de acuerdo con las interpretaciones del proyecto de ley que sostienen que haría concesiones a los estudiantes que niegan los principios científicos que entran en conflicto con su religión. Dijo que los estudiantes aún tendrían que conocer el contenido de sus clases, pero podrían expresar sus puntos de vista religiosos sobre lo que habían aprendido.

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'No se libra de aprender lo que se les enseña', dijo Haynes. 'No tienen que creerlo, no tienen que aceptarlo, pero tienen que saberlo'.

En respuesta a una pregunta sobre la edad de la Tierra, por ejemplo, Haynes dijo que un estudiante tendría que responder la pregunta de acuerdo con la teoría evolutiva enseñada en clase. Sin embargo, el estudiante podría agregar que tiene un punto de vista diferente debido a su religión. El maestro no podía penalizar al estudiante por esa respuesta, dijo Haynes.

Las leyes y pautas federales ya protegen la expresión religiosa de los estudiantes en las escuelas, dijo Haynes, pero algunos cristianos conservadores han expresado su preocupación de que no todas las escuelas siguen esas reglas. Los proyectos de ley estatales como el de Ohio tienen como objetivo reforzar la política federal existente, dijo Haynes.