Los críticos critican el borrador del plan de estudios de estudios étnicos de California como propaganda antijudía de extrema izquierda

Los críticos critican el borrador del plan de estudios de estudios étnicos de California como propaganda antijudía de extrema izquierda

El borrador de un nuevo plan de estudios de estudios étnicos para los estudiantes de las escuelas públicas de California está siendo criticado por los críticos. Lo acusan de defender prejuicios contra Israel y los judíos, definir el capitalismo como una 'forma de poder y opresión' y promover una agenda política de extrema izquierda. El retroceso ha sido tan fuerte que los funcionarios de educación de California dicen que el plan de estudios 'debe ser rediseñado sustancialmente'.

Una ley firmada en 2016 por el entonces gobernador. Jerry Brown (D) ordenó que California creara un curso de estudios étnicos. Un Comite de prevencion constituida en su mayoría por maestros y profesores de K-12 grado, fue nombrada en 2018 por la Junta de Educación del Estado para redactar un plan de estudios que podría ser utilizado por los sistemas escolares locales para crear sus propios cursos.

Linda Darling-Hammond, quien fue nombrada presidenta de la Junta de Educación del estado por el sucesor de Brown, el gobernador Gavin Newsom (D), dijo en una entrevista que el borrador sufriría cambios importantes. La junta no recibió oficialmente el borrador de la Comisión de Calidad Instruccional del estado, que lo recibió hace unos meses, hizo algunos cambios y lo publicó. en el sitio web del Departamento de Educación del estado para comentarios públicos hasta el 15 de agosto.

La historia del anuncio continúa debajo del anuncio.

Darling-Hammond emitido una declaración con Ilene Straus, vicepresidenta de la Junta de Educación, y miembro de la junta Feliza I. Ortiz-Licon, diciendo: “Un plan de estudios modelo debe ser preciso, libre de prejuicios, apropiado para todos los estudiantes en nuestro estado diverso y alineado con La visión del gobernador Newsom de una California para todos. El actual borrador del plan de estudios modelo se queda corto y necesita ser rediseñado sustancialmente '.

Los redactores del plan de estudios propuesto y sus partidarios dicen que es importante que los estudiantes vean el mundo de una manera que no sea promovida por los poderosos.

los Sitio web de Cal Matters citó a R. Tolteka Cuauhtin, miembro de la Comite de prevencion que funcionó en el borrador, diciendo: “A veces la gente quiere enfocar los estudios étnicos como una clase de diversidad superficial y eso es todo. Los estudios étnicos son un campo académico de más de 50 años que tiene sus propios marcos, su propio lenguaje académico, su propia comprensión de cómo aborda las materias y nuestro mundo ”.

La historia del anuncio continúa debajo del anuncio.

Los legisladores y grupos judíos escribieron a los funcionarios de educación, expresando su profunda preocupación con algún lenguaje en el borrador del Modelo de Currículo de Estudios Étnicos (ESMC) y diciendo que los judíos son prácticamente ignorados. Por ejemplo, si bien se presta mucha atención a los estadounidenses de origen árabe y los estereotipos que enfrentan, no se presta tal atención a los estadounidenses de origen judío. Y hay un lenguaje que alienta a los maestros a promover una campaña para boicotear, desinvertir y aplicar sanciones a Israel por su trato a los palestinos.

El Caucus Judío Legislativo de California dijo en una carta a la Comisión de Calidad Instruccional:

A pesar de las importantes contribuciones de los judíos a la historia, la política, la cultura y el gobierno de California, y la larga lucha de nuestra comunidad contra el odio y la discriminación, el ESMC borra efectivamente la experiencia judía estadounidense. De hecho, a pesar del acuerdo generalizado de que el judaísmo es una forma de identidad más amplia que la religión y la inclusión de la religión en cursos de muestra de estudios afroamericanos, nativos americanos, latinoamericanos y árabe-americanos, los judíos están esencialmente excluidos del ESMC. . . . Si bien el ESMC especifica la importancia de estudiar los delitos de odio, la supremacía blanca, el prejuicio, el prejuicio y la discriminación, y analiza específicamente el prejuicio contra otras comunidades, omite cualquier discusión significativa sobre el antisemitismo. . . . En los pocos casos en los que la ESMC realmente reconoce a los judíos, lo hace de manera denigrante y discriminatoria. Por ejemplo, la ESMC recomienda letras de canciones que ahondan inapropiadamente en el conflicto israelí-palestino con un fuerte sesgo y pocos matices, y afirma que los israelíes “usan la prensa para fabricar” un clásico tropo antisemita sobre el control judío de los medios.

El borrador del plan de estudios dice que los cursos de estudios étnicos creados por los distritos a partir del plan de estudios propuesto:

La historia continúa debajo del anuncio.
  • cultivar la empatía, la actualización de la comunidad, la perpetuidad cultural, la autoestima, la autodeterminación y el bienestar integral de todos los participantes, especialmente las personas nativas y las personas de color;
  • criticar al imperio y su relación con la supremacía blanca, el racismo, el patriarcado, el cisheteropatriarcado, el capitalismo, el capacitismo, el antropocentrismo y otras formas de poder y opresión en las intersecciones de nuestra sociedad.

Muchos de los comentarios en el sitio web del departamento son críticos, como este publicado por Malka Weitman, residente de Berkeley:

Mis objeciones van mucho más allá de páginas o citas específicas. Todo este plan de estudios se lee como una agenda política extrema que se presenta al amparo de un programa de estudios étnicos. En un momento en el que muchos de nosotros estamos preocupados por el fanatismo divisivo de derecha que escuchamos de Donald Trump, este plan de estudios expone a nuestros hijos al fanatismo igualmente divisivo de la extrema izquierda.

Ella y otros críticos dijeron que si se adoptara el plan de estudios, muchas personas sacarían a sus hijos de las escuelas públicas de California.

Algunos californianos escribió en apoyo , incluida Natalia Deeb-Sossa, profesora asociada en el departamento de estudios de Chicana / o de la Universidad de California en Davis. En una carta publicada en el sitio web, dijo que los estudios étnicos son importantes para 'cultivar el pensamiento crítico y la resolución de problemas, la conciencia cívica y cultural, la colaboración, la adaptabilidad y la resiliencia a través de un plan de estudios que se centra en las perspectivas de los grupos históricamente marginados'.

Ella también atacó la Liga Anti-Difamación, uno de los grupos judíos que protestó por el borrador del plan de estudios, acusándolo de apoyar las acciones opresivas del gobierno israelí.

“Dadas sus acciones y principios, pido a los miembros del Departamento de Educación de California y la Junta de Educación del Estado que acepten el Currículo Modelo tal cual o con cambios menores”, escribió Deeb-Sossa.