Próximamente en el SAT: un 'puntaje de adversidad' que ofrece una instantánea de los desafíos que enfrentan los estudiantes

Próximamente en el SAT: un 'puntaje de adversidad' que ofrece una instantánea de los desafíos que enfrentan los estudiantes

Cuando los estudiantes envíen a las universidades sus puntajes del SAT en los próximos años, la oficina de admisiones también podría obtener otro número que califique el nivel de adversidad que los solicitantes generalmente enfrentan, o el privilegio que disfrutan, según los datos de delincuencia y pobreza y otra información demográfica sobre vecindarios y escuelas secundarias.

El 'nivel de desventaja general', conocido en los círculos de admisión como el 'puntaje de adversidad', será un número único del 1 al 100. Con 50 establecido como promedio, según una fórmula establecida por el College Board, los puntajes más altos indicarán una mayor adversidad. . Las universidades que lo usan verán el número en una plantilla llamada 'tablero de contexto ambiental', que también incluye datos sobre la participación en Colocación Avanzada y puntajes SAT en la escuela secundaria del solicitante.

El College Board, una organización sin fines de lucro propietaria del SAT, está desarrollando el programa ya que su prueba insignia se enfrenta a un escepticismo significativo sobre las brechas en la seguridad de las pruebas y el valor de las puntuaciones.

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El puntaje de adversidad, que los funcionarios describieron el jueves, se centrará en los factores sociales y económicos asociados con la escuela y el vecindario de un estudiante, como el ingreso familiar promedio, los informes de delitos, las circunstancias de la vivienda, las tasas de asistencia a la universidad y la educación de los padres, según el College Board. La fórmula no considera la raza, dijo el College Board, ni los datos individuales sobre la familia o las circunstancias financieras de un estudiante.

La idea es brindarles a los oficiales de admisiones un marco más profundo para considerar los puntajes del SAT que la información que generalmente brindan las escuelas secundarias. Un puntaje de 1400, de un máximo de 1600, podría parecer más impresionante viniendo de un estudiante con un puntaje de adversidad más alto en comparación con un compañero que proviene de un privilegio relativo.

“La idea está en el juicio de la oficina de admisiones: 'Wow, este puntaje, dado este contexto, es algo que quiero ver', dijo David Coleman, director ejecutivo de College Board.

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Charles A. Deacon, el decano veterano de admisión de pregrado en la Universidad de Georgetown, dijo que se mostraba escéptico sobre el valor de la puntuación.

'Tenemos tantos datos personales sobre todos nuestros solicitantes que no sentimos la necesidad de una herramienta como esta', dijo Deacon. 'En esta era de 'análisis de datos', creo que esta podría ser útil, pero para ser honesto, todavía veo las admisiones a la universidad como 'un arte, no una ciencia', por lo que soy propenso a resistirme a cuantificar demasiado las cosas'.

Las pruebas de admisión, siempre controvertidas, están atrayendo un nuevo escrutinio este año. Los investigadores federales descubrieron recientemente un escándalo de trampas y sobornos que incluye acusaciones sensacionales de padres adinerados que compran puntuaciones SAT o ACT fraudulentas para sus hijos. Un movimiento para establecer admisiones opcionales para exámenes entre las universidades ha ganado fuerza a medida que los críticos se han preguntado por qué las calificaciones no son un indicador suficientemente bueno del potencial académico.

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Pero las pruebas son un ritual perdurable en las admisiones universitarias competitivas.

Cincuenta colegios y universidades probaron el tablero en el ciclo de admisión más reciente. El College Board dijo el jueves que planea expandir el programa el próximo año y hacerlo ampliamente disponible a partir de 2020. Coleman ha promovido el tablero en los últimos meses. The Wall Street Journal informó el jueves nuevos detalles sobre la iniciativa.

Durante décadas, los críticos de las pruebas estandarizadas han señalado correlaciones entre los puntajes del SAT y los ingresos familiares. Los estudiantes más pudientes tienden a obtener una puntuación más alta en la prueba de admisión.

Los críticos dicen que las calificaciones de la escuela secundaria son una medida más sólida de potencial, un argumento que ha llevado a un número creciente de universidades a dejar de exigir a los solicitantes que presenten puntajes del SAT o del examen de admisión rival ACT. Entre las más recientes se encuentran la Universidad Estatal de Indiana y la Universidad de New Hampshire.

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Robert Schaeffer, director de educación pública del National Center for Fair & Open Testing, un grupo crítico del College Board, dijo que el puntaje de adversidad es una estratagema para defender el SAT contra 'críticas bien documentadas' del daño causado por confiar demasiado en las pruebas de admisión.

'Los fabricantes de pruebas afirmaron durante mucho tiempo que sus productos eran un 'criterio común' para comparar a los solicitantes de una amplia gama de escuelas', dijo Schaeffer en un comunicado. 'Esta última iniciativa reconoce que el SAT es en realidad una medida de la 'ventaja acumulada' que no debe utilizarse sin una comprensión de la comunidad y los antecedentes familiares del estudiante'.

Una gran mayoría de los colegios y universidades más selectivos, públicos y privados, continúan requiriendo puntajes en las pruebas de admisión.

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Christoph Guttentag, decano de admisiones de pregrado en la Universidad de Duke, dijo que le gusta la idea del tablero y que planea usarlo pronto. Duke es una de las escuelas más competitivas del país y requiere que los solicitantes presenten un puntaje SAT o ACT.

“Todos los que están familiarizados con el proceso de admisión a la universidad entienden que no es un campo de juego nivelado”, dijo Guttentag. 'Siempre intentamos comprender un poco mejor el contexto de cada solicitante y creo que esta herramienta será un paso positivo en esa dirección'.

Jeremiah Quinlan, decano de admisiones de pregrado en la Universidad de Yale, que ha utilizado versiones preliminares del tablero durante dos años, dijo que la información brinda a los oficiales de admisión una instantánea consistente y estandarizada de las escuelas secundarias de todo el país. “Una innovación muy útil”, dijo.

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David Hawkins, director ejecutivo de contenido educativo y políticas de la Asociación Nacional de Consejería de Admisión Universitaria, dijo que el tablero está recibiendo elogios de algunos oficiales de admisión. El principal beneficio del puntaje de adversidad, dijo, 'parece ser que condensa mucha información en una medida muy concentrada'.

Pero algunos fueron cautelosos.

'Antes de que tomemos una decisión sobre si esto podría usarse y cómo, necesitaremos escuchar más sobre los detalles y los detalles', dijo Greg Roberts, decano de admisión de pregrado en la Universidad de Virginia. 'Nos complace que el College Board esté ofreciendo ideas y herramientas diseñadas para tratar de nivelar el campo de juego de admisión a la universidad'.

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Adam Sapp, director de admisiones en Pomona College, dijo que el tablero ha funcionado bien para esa escuela en su fase piloto como otra parte de su revisión. Ha funcionado particularmente bien para los estudiantes de las escuelas secundarias públicas y aquellos que van a la escuela secundaria en sus propias comunidades, dijo. No funciona tan bien para, digamos, un estudiante de bajos ingresos con una beca en un internado de Nueva Inglaterra, o para estudiantes internacionales.

'Espero con interés las mejoras que sé que se realizarán en los próximos años', dijo. 'Es muy importante que lo hagamos bien'.