Los puntajes de ACT de la clase 2019 muestran índices récord de preparación universitaria en inglés y matemáticas

Los puntajes de ACT de la clase 2019 muestran índices récord de preparación universitaria en inglés y matemáticas

Los puntajes de ACT para la clase de la escuela secundaria de 2019 muestran que las tasas de preparación universitaria en inglés y matemáticas se han hundido a mínimos históricos, informaron los funcionarios de pruebas el miércoles.

Entre casi 1.8 millones en la clase que tomaron el examen de admisión a la universidad al menos una vez, ACT, el grupo sin fines de lucro que lo administra, informó que el 59 por ciento alcanzó un puntaje que indicaba preparación en inglés y el 39 por ciento lo hizo en matemáticas. Esos resultados continuaron con una caída de varios años. La tasa de preparación en inglés fue la más baja desde que la medida de preparación debutó en 2002, y la tasa de preparación en matemáticas igualó un récord bajo establecido en 2002.

ACT define su punto de referencia de preparación como una puntuación que indica que un estudiante tiene al menos un 50 por ciento de posibilidades de obtener una B o más en el curso universitario correspondiente de primer año. Para inglés, el punto de referencia de ACT es 18 de un máximo de 36. Para matemáticas, es 22.

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Cuando los estudiantes tomaron una gran cantidad de cursos en la escuela secundaria, ACT descubrió que les fue mejor.

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'Nuestros hallazgos indican una vez más que tomar cursos básicos en la escuela secundaria aumenta drásticamente la probabilidad de éxito de un estudiante después de la graduación', dijo el director ejecutivo de ACT, Marten Roorda, en un comunicado. 'Es por eso que debemos asegurarnos de que todos los estudiantes de todos los orígenes tengan acceso a cursos rigurosos y que los apoyamos no solo académicamente, sino también social y emocionalmente'.

El ACT, una de las dos principales pruebas de admisión, evalúa a los estudiantes en inglés, lectura, matemáticas y ciencias con preguntas de opción múltiple que demoran casi tres horas en completarse, sin contar un examen opcional de redacción de ensayos. Más de una docena de estados pagan para que todos los estudiantes de secundaria tomen el ACT durante el horario escolar, y otros financian las pruebas de forma opcional.

En Virginia, Maryland y el Distrito de Columbia, más estudiantes tienden a tomar el SAT del College Board.

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Aproximadamente 2.2 millones de estudiantes en la Clase de 2019 tomaron el SAT. Muchos estudiantes que van a la universidad toman ambas pruebas.

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El puntaje compuesto promedio de ACT fue 20.7 para la clase de este año, en comparación con 20.8 en 2018. Los puntajes promedio fueron 22.3 en Maryland, 23.5 en el Distrito y 24 en Virginia. Pero las tasas de participación en esas jurisdicciones fueron relativamente bajas: el 32 por ciento de los graduados de D.C. en 2019 tomaron el ACT, con porcentajes aún más bajos en los dos estados vecinos. Eso dificulta las comparaciones con otros estados y la nación. Aproximadamente el 52 por ciento de los graduados a nivel nacional tomó el ACT.

Entre los 15 estados donde los funcionarios dijeron que casi todos los graduados tomaron la prueba, solo cuatro obtuvieron un puntaje compuesto promedio de 20 o más: Nebraska, Ohio, Utah y Wisconsin.