Los padres de Chicago dicen que el aprendizaje a distancia no funciona y quieren que sus voces se escuchen en una ciudad que todavía está lidiando con un plan

Los padres de Chicago dicen que el aprendizaje a distancia no funciona y quieren que sus voces se escuchen en una ciudad que todavía está lidiando con un plan

CHICAGO - Mientras el sindicato de maestros de Chicago y el distrito escolar continúan discutiendo sobre la reapertura de los términos para la instrucción en persona, los padres se han organizado para expresar su frustración con el enfrentamiento y hacer que se escuchen sus voces.

“Los padres se sienten excluidos”, dijo Kate Jablonski, madre de gemelos que están en el jardín de infancia de la escuela primaria New Field. 'Nadie les preguntó a los padres qué funcionaba y qué no funcionaba'.

Más de 500 padres se han unido a una organización de base llamada Colectivo de Padres de Chicago, que está pidiendo al distrito que reabra las escuelas y organice una manifestación el domingo en Humboldt Park. Las escuelas han estado cerradas durante meses debido a la pandemia de coronavirus.

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Otra coalición liderada por padres, CPS Sick-Out, está pidiendo a los habitantes de Chicago que digan que sus hijos están enfermos el lunes, cuando la ciudad dice que abrirá para niños en edad preescolar hasta octavo grado y estudiantes de educación especial.

Jablonski dijo que está ayudando a CPS Sick-Out porque existe una creciente preocupación de que los estudiantes se pierdan en la disputa entre el distrito y el sindicato.

'Realmente se siente como si estuviéramos gritando al vacío y no pasa nada', dijo. Jablonski dijo que no está en contra de la reapertura de las escuelas, pero 'estoy en contra de una reapertura cubierta que está empujando a todos los maestros a regresar a las escuelas'.

El viernes por la noche, la alcaldesa de Chicago, Lori Lightfoot (D), imploró a los maestros que regresaran al aula para recibir instrucción en persona. Al amonestar al sindicato, Lightfoot advirtió de las consecuencias si no trabajaba de buena fe hacia un acuerdo.

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“Entonces no tendremos más remedio que tomar más medidas”, dijo Lightfoot. 'Déjame ser claro, ninguno de nosotros quiere ir allí y no deberíamos tener que hacerlo'.

El presidente del Sindicato de Maestros de Chicago, Jesse Sharkey, ha dicho que el sindicato no será 'intimidado' y sostiene que los educadores continuarán enseñando de forma remota hasta que el sindicato tenga un 'acuerdo para un regreso seguro'.

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Remel Terry, madre de un joven de 16 años en Collins Academy High School, dijo que los padres quieren que sus voces se escuchen en medio de un tira y afloja que ha dejado a todos en el limbo.

“Después de casi un año de aprendizaje remoto, todavía estamos discutiendo sobre cómo mantener la seguridad dentro de nuestras escuelas”, dijo Terry. 'Realmente desearía que hubiera una mejor manera de lidiar con esto'.

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Una petición de Change.org 'Haga que los niños de CPS regresen a clases en Chicago' lanzada hace tres semanas pide a los padres que muestren su apoyo al plan de reapertura del distrito y cuenta con más de 1,700 patrocinadores. Entre los padres que presionan por una reapertura rápida a través del Colectivo de Padres de Chicago se encuentra Lisa Mishkin, madre de un estudiante de sexto grado y un estudiante de octavo grado en la escuela primaria Coonley.

'Me involucré para finalmente sentir que tengo una voz', dijo Mishkin. 'Ha habido miedo entre los padres de hablar, de que puedan parecer en contra de los maestros'.

Muchos padres simplemente piden un plan de reapertura que no cambia constantemente.

Ashley Christian es uno de esos padres. Ella dijo que su hijo de 5 años, que es autista, estaba emocionado cuando las escuelas reabrieron hace tres semanas para los estudiantes de pre-kindergarten y de educación especial en grupo, bajo el plan escalonado del distrito.

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“Hacer que cualquier niño de jardín de infantes preste atención a una computadora durante horas es difícil”, dijo Christian. 'Fue realmente una lucha'.

Durante dos semanas, su hijo regresó a la instrucción en persona, comenzó a viajar en autobús y estaba feliz, dijo Christian.

A principios de la semana pasada, después de que el sindicato le dijo que los educadores y el personal permanecerían remotos, el distrito volvió a la instrucción en línea para los 3200 estudiantes de pre-kindergarten y de educación especial, un grupo de menos del 20 por ciento de todos los estudiantes, que había regresado para clases presenciales.

El miércoles, el distrito comenzó a hacer anuncios diarios, transmitiendo cada noche si continuaría con la instrucción remota.

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'Es realmente injusto para los niños, hacer que se emocionen y se aclimaten a regresar y luego se los arrebaten', dijo Christian. 'Crea mucha ansiedad, porque no sabes cómo va a ir tu día'.

Durante semanas, el distrito, el tercero más grande de la nación, y el sindicato han ido y venido sobre lo que debería hacerse. El sindicato sostiene que no todas las escuelas han recibido el equipo o la ventilación adecuados, y quiere una métrica de salud acordada por los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, entre otras cosas.

También dijo que los maestros y el personal deberían poder trabajar de forma remota, viniendo voluntariamente a trabajar en persona, hasta que reciban la vacuna.

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El distrito insiste en que los edificios son seguros, según las evaluaciones del Departamento de Salud Pública de Chicago y la guía de los CDC para la reapertura de escuelas. Lightfoot dijo que la situación es 'una gran decepción'.

Tanto la directora ejecutiva de Lightfoot como de las Escuelas Públicas de Chicago, Janice Jackson, insisten en que la instrucción en persona comenzará nuevamente el lunes, incluso cuando el sindicato ha dado instrucciones a sus miembros para que trabajen de forma remota.

El sindicato dijo que si el distrito excluye a educadores y personal adicionales del trabajo remoto, como lo hizo con docenas de maestros y otros empleados este mes, se declarará en huelga por prácticas laborales injustas, citando preocupaciones de salud y seguridad. 'Decir que te vamos a dejar fuera el lunes no es el camino a seguir', dijo Sharkey. 'Eso no va a funcionar'.

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Jablonski lamentó la forma en que se desarrolló la situación. Ella apoya a los educadores, pero dijo que la forma en que se configura el aprendizaje remoto no funciona para muchas familias. En lugar de intentar obligar a todos los maestros a regresar al aula, Jablonski cree que el distrito debería permitir que los maestros impartan instrucción en línea y buscar formas de mejorar el aprendizaje remoto para que sea mejor para los estudiantes.

El plan de estudios escolar debe ajustarse, dijo Jablonski, para darles a los maestros más tiempo para conectarse con sus estudiantes en lugar de apresurarse a leer el material.

“La pandemia llegó para quedarse”, dijo Jablonski. “Sí, tenemos una vacuna, pero la implementación es lenta y hay nuevas variantes. Por eso creo que debemos centrarnos en mejorar el aprendizaje remoto y crear mejores soluciones para las familias que no pueden quedarse en casa ”porque están trabajando.

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